鹿城:STEAM教育创新思路,骨干培训夯实人才基础

原文来自:鹿城区培训和科研中心

“用薄荷糖、气球、压舌板、吸管做一辆二轮小车,现场比一比谁的车开得更远?”

“用晾衣夹、镊子、勺子、压舌板模拟不同的鸟嘴,夹不同的食物,你想到了什么?”

2018年3月14日—16日,一场不一样的教师培训在鹿城掀起STEAM教育的热潮。据悉,这是鹿城区教育局在全市率先确立首批22所STEAM教育项目试点学校之后,紧接着推出的师资培训配套项目。

该培训由鹿城区教育局杨明明局长亲自牵头策划,鹿城区教师培训和科研中心组织,国际共享教育协会提供支持。44位来自试点学校的骨干教师和中层干部参训,同时还吸引了许多研训员、校园长及教师慕名前来观摩。

14日上午,培训在简短的开班仪式中开启,14日上午,培训在简短的开班仪式中开启,鹿城区教育局杨明明局长、林如辉副局长亲临参加,鹿城区教师培训和科研中心叶文胜副主任主持。

仪式上,杨明明局长致辞,她介绍了鹿城区启动STEAM教育项目试点的背景与意义,指出STEAM所代表的跨学科学习以及软技能的培养,是未来教育的重要趋势,而本次培训就是要引进国外先进的STEAM教育理念与实施策略,为鹿城各试点学校即将开启的STEAM教育实践提供人力资源和实践经验的储备,用以辅射全区,驱动更大范围、更深层次的变革。

为期三天的培训,有幸邀请到美国STEAM教育专家、60岁高龄却依旧精神矍烁的Linda Ferrington老师。Linda老师凭借她30余年的STEAM教育教学经验,以及美国相关领域改革实践的成果,为学员带来了一场教育文化与学习方式的冲击。

Linda Ferrington老师

培训内容丰富,涉及学习空间的设计、资源的获取与开发利用、教学目标与问题的分层设计、支架与工具的运用,以及STEAM的概念与流程、学习评估的方式;

培训形式多样,既有理论讲座,又有情境体验;既有课程设计,又有视频观摩;既有分组讨论,又有问答咨询,使学员对STEAM教育有了全面立体的了解。

16日,为了让学员更直接地感知STEAM教育不一样的课堂,培训特地安排了3堂观摩课。

上午在鹿城实验中学,Linda老师和该校林梦野老师各自展示了两堂STEAM公开课,分别是《如何制造一个二轮气球驱动车》和《透镜和视觉——制作一个属于自己的logo投影仪灯》,中西方教学风格的差异引起了学员及与会教师的热议。

下午,Linda老师和鹿城实验小学吴乔乔老师合作的《物种的进化—鸟嘴为什么各不一样》一课,成为鹿城实验小学Steam学生社团开团第一课。有趣、有料、有新意的课堂,解决真实问题的研究性学习,充分发挥身边不起眼物品的价值,给学员们留下了深刻的印象。

培训接近尾声,在一片跃跃欲试的兴奋与激动中,鹿城区教师培训和科研中心卓东健主任总结了三天的培训情况,提出了下一步的要求:回顾消化,组织实施,做好试点,同时启动项目设计,实践STEAM课程,辅射学校与周边,推进鹿城“学为中心”变革。

据悉,鹿城区教育局还将开展STEAM教育试点学校调研,拟定区域实施方案,全面推进STEAM教育在鹿城教育的实践。